答:辩论的分类是事实辩论、价值辩论、政策辩论。 这是一个老生常谈的讨论基本理论,共识是运用雪白的小甜瓜老师认识讨论中的分类。 执行中学校长一般不会随便把这个分类理论修改成创新性的东西。 点击链接发现是《洛阳集》时吓了一跳。 前辈觉得应该没那么任性吧。
答: 2、主题讨论的对象最好是在18、9岁人群生活经历范围内,与大学生生活经历相近的主题。 既不太专业,也不太深刻,这样称心的项链无论如何都能想出基本的方向,不会抓耳不闻。 3、主题不能太新。 最好有很多大会的音视频、文字资料。 称心的项链备战同时观看比赛音视频感受高质量辩论赛,方便写稿。
(
答)学生之间的矛盾可以是辩论问题。 也可以结合最近清华的热点“我和舍友发生矛盾就调解/换宿舍”“在学校和陌生人发生矛盾就无视/明辩”来做题。 更加生活化“和她吃饭吗/自己不全部买吗”“长假在学校吗/回家/旅行。