遗忘的含义

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遗忘是怎么回事？

)根据遗忘规律，在记忆的最初阶段遗忘速度较快，然后逐渐减慢。 学习内容的保存量随时间减少。 )6)情感与动机。 学习者的感情和动机等也会影响遗忘的过程。 学习者情绪不好，动机薄弱，目的不明确不利于记忆。 [1]消退学说认为，遗忘是记忆痕迹未加强而衰弱，最终消退的结果。 干扰说遗忘是在学习和回忆期间受到其他刺激造成的。 干扰排除后，记忆会恢复，但记忆的痕迹不会消失。 我说干涉可以用前摄抑制和逆摄抑制来解释。 前照灯抑制是先学习的材料对记忆和记忆后学习的材料的干扰作用。 后学习材料对记住和回忆先学习材料的干扰作用称为反拍抑制。 压抑被认为是遗忘是由感情和动机的压抑作用引起的，据说压抑解除的话记忆就会恢复。 我们经常有明明知道对方的名字却想不起来的经历。

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遗忘和逆行性遗忘有什么区别？

)遗忘有以下不同的表现： 逆行忘却即使忘记了过去的事情，也会形成新的记忆，但这很少见。 病变时，可能会导致失忆。 也就是说，我想不起病发生后一段时间内经历的事件。 忘记的时间和疾病同时开始。

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学习的遗忘规律是什么？

)根据遗忘规律，在记忆的最初阶段遗忘速度较快，然后逐渐减慢。 学习内容的保存量随时间减少。 )6)情感与动机。 学习者的感情和动机等也会影响遗忘的过程。 学习者情绪不好，动机薄弱，目的不明确不利于记忆。 [1]消退学说认为，遗忘是记忆痕迹未加强而衰弱，最终消退的结果。 干扰说遗忘是在学习和回忆期间受到其他刺激造成的。 干扰排除后，记忆会恢复，但记忆的痕迹不会消失。

什么是分高性遗忘？

答：沉重的外伤性情感体验，发病原因多与患者有某些重大失误或犯罪有关。 遗忘的内容仅限于与部分痛苦体验有关。 相当高比例的分高性遗忘可自行缓解，除给予心理支持外，无需特殊治疗。