答:教辅人员主要指从事行政教务、后勤总务工作的同志。 教务行政工作包括编班、排课表、学籍管理、保管教学档案资料、图书馆和实验室的建设及管理学生的考勤、学费减免、奖学助学金的发放与协调、缮写工作等等。 一般而言,学校必须有各专门的司职人员,或教务总管,或教导主任。
答:但是软教辅的弱势在于针对性训练较少,大多数教师只是选择其为课外材料。 硬教辅,硬教辅即常见的教辅图书,优势在于紧贴考试,针对强化训练,但是由于入门门槛较低,常常会有些粗制滥造的产品。 教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长,教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。 一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。 教师角色的性质就在于帮助学生成长;或者说,教师是促进学生成长的人。 如果认为教师只是一个只是传递者的角色,那么教师的职业角色任务就是将知识传递给学生。 如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待,全面地促进学生成长的角色,教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。
答:如果认为教师只是一个只是传递者的角色,那么教师的职业角色任务就是将知识传递给学生。 如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待,全面地促进学生成长的角色,教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。 你对这个回答的评价是? 原则意义上讲,教辅人员是辅助教学工作的,不能称为老师,教职工包括在编在册的教师和工作人员,其中就有辅导员。 但是大部分学校没有区分那么细,比如机关人员,也可以有教师证。 两者待遇基本上都一样,教师有讲课酬金,是按照课时算工资的,就是说每个月上了多少节课就在基本工资的基础上加多少钱,根据老师个人职称不同加的也不一样;而辅导员是拿基本工资加岗位津贴。
答:大学教辅岗是辅导员,是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分。 对学生进行思想政治教育和日常行为管理,把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才,成为社会主义事业的建设和接班人。