儿童语言

儿童语言在社会环境中有哪些作用？

答：总的说，语言是具有一定 遗传素质 的个体在和社会环境的相互作用中、特别是在和人们的语言交流中以及在 认知发展 的基础上发展起来的。 儿童语言富有创造性，但模仿与学习在 语言获得 中仍起着极为重要的作用。

0-6岁儿童语言能力有哪些？

答：语言能力分为两部分：一是接受性语言（倾听和理解语言）；二是表达性语言（说和使用语言）；只有先倾听和理解语言，才能做出回应，再做出回应之后，接着倾听、理解，不断与对方互动。 家长可以根据，0-6岁儿童语言能力发展的里程碑，判断孩子的语言能力在哪个阶段。

儿童语言获得的规则是什么？

答：儿童根据这些规则就能产生和理解大量的语句，包括他们从未听到过的语句。 这就表现出人类语言获得过程的创造性，独特性。 E.H.伦奈伯格则以生物自然成熟观点来说明先天语言能力。 他特别强调语言发展的生物基础，认为生物的 遗传素质 是语言获得的决定因素。

如何帮助孩子发展语言能力？

答：每个孩子都有自己的时间表，而帮助孩子发展语言能力的最好方法便是了解孩子每个阶段语言发展的特点，提高与孩子对话、阅读的数量与质量，逐步引导孩子简洁、准确、连贯、有逻辑地进行表达。