幼儿园环创主题墙

幼儿园主题墙内容是什么？

答：幼儿园主题墙内容来源于主题活动，以主题开展为线索，结合主题教育的需要来进行创设。 在主题活动进行过程中，墙面的环境就像“骨架”一样把主题活动中得一系列教学过程和成果呈现出来，使墙面与幼儿产生互动。 其次，鼓励幼儿参与墙面制作。 材料的准备和内容的构想过程也是学习的过程，而主题墙创设过程是丰富幼儿生活经验，对幼儿进行审美教育，发挥幼儿主动性和创造性，提高幼儿动手能力的过程。 例如在小班主题墙《动物花花衣》中，墙面被大范围地留白，一开始只呈现了一个孩子和老师共同商量而来的“舞台”，孩子们根据自己的喜好和认知经验，制作了各种不同“花纹”演出服的动物演员。

主题墙的创设需要与幼儿所需要的物质环境与精神环境相适应吗？

答：主题墙的创设需要与幼儿所需要的物质环境与精神环境相适应相协调，体现幼儿在环境设计中的主动性，不仅随着主题开展的不断变化而随之调整变化，同时也随着幼儿的兴趣变化而变化。

幼儿园环境创设的意义是什么？

答：环境创设是幼儿园课程实施的一个重要环节和一项重要内容，教师在实施中，要鼓励幼儿和家长参与环境的创设，充分体现环境的教育性、互动性、参与性、过程性和艺术性，以实现环境与课程、教学、幼儿以及家长之间的多元互动，实现“环境”与幼儿、教师、家长的不断“对话”。

如何创设小班主题墙？

答：例如创设小班主题墙《小司机》时，老师先根据小朋友已有对车辆的认知经验，让孩子们与爸爸妈妈一起搜集和制作各种各样的小车，布置在“小马路”的主题墙上。 接着引导孩子们进一步去观察了解马路上除了有小车还有什么？