为什么语文核心素养提出

语文素养的基本内容是什么？

答：1.语言建构与运用. 语言建构与运用是语文素养整体结构的基础层面，指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。.

语文学科核心素养包括哪些方面？

答：主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。 语文学科核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养。 [1] 主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。 1. 教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知 - 中华人民共和国教育部政府门户网站 ．中华人民共和国教育部．2020-05-13[引用日期2021-02-16]

核心素养的提出是什么？

答：核心素养的提出，正是希望在高位的教育方针和具体的教育实践之间，搭建一个桥梁，使广大教师在教育教学过程中，能够时刻将自己的教育教学与核心素养相对照，使得教育评价始终在一个科学、理性的轨道中推进。

当代语文素养是什么？

答：当代语文素养 全称“语文学科核心素养”，是一种以语文能力为核心的综合素养，主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四个方面。 1.语言建构与运用