认知法

第二语言教学法的一种。是一种强调发挥学生智力作用的教学法。其主要教学原则和特点是:(a)树立以学生为中心的思想,注重培养学生的语言能力和学习方法。(b)在理解语言知识和规则的基础上操练目的语。(c)口语书面语并重,听说读写齐头并进。(d)重视词汇教学,对语音要求适可而止。(e)容忍学生犯错误,对错误进行分析和疏导,改正主要错误。(f)恰当地利用学生的母语,同时有预见地防止干扰。(g)广泛采用视听教学手段,使教学情景化、交际化。