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实验室实验

实验室实验是实验研究的一种类型,它要求完全或严格控制混淆变项,并精确地操纵自变项,以观察其对依变项的影响。为了达到此一目的,研究者都把研究对象请到实验室内进行研究。
除了实验室的情境控制外,研究者为求研究结果的精确性,还常常使用随机安排原则,有系统的操纵自变项以及分配研究或实验组别。此外,实验者对其研究的变项均予以严谨的操作性定义,俾使研究问题具体化。因此之故,实验室实验要求精确测量(precise measurement),减少误差。实验室实验具有三项目的:
1.它是一种在完全控制的情况下,探求变项间因果关系的方法。实验者质问的是:X与Y是否有关?它们的关系如何?它们之间关系的强度有多大?以及在什么情况下它们的关系会改变?换句话说,实验者欲寻求Y=f(X)的函数关系,以界定XY事件间的因果关系。
2.它具有检验理论的预测性。例如,从众行为在实验室中极易验证。许瑞福(M. Sherif)一九三五年运用自动效应,把受试者带入暗室中,要求受试者判断墙上光点移动的距离。他先让受试者单独在室内作判断。然后再将受试者分成几个小组(每3人1组),再要受试者在小团体内轮流判断光点移动的距离。结果发现受试者单独判断时,彼此之间相当悬殊,变异很大。可是,在小团体时,受试者的判断会逐渐趋向一致,变异减小。利用其他的刺激,许多的实验都证实「从众行为」的发生。
3.它能够修正理论与假设,以期建立更完整的理论系统。实验不但对上述的从众行为具有预测性,并能进一步深究其形成的过程。经过多人实验结果,对从众行为的过程提出三种的补充,即个人屈服团体的压力而改变自己的言行,可分为顺从(避免团体的惩罚),内在化(相信大家是对的)以及认同。因此,从众行为的诠释也因而更为完整。
虽然实验室赏验是人类的重大创见之一,但是它应用于教育研究时仍有其限制。归纳起来,其主要的限制如下:
1.人类行为复杂多变,个别差异极大,以致实验者无法对实验情境中之有关变项完全控制;基于安全或人道的理由,实验者不能随心所欲的操纵变项,以致不易收到预期的实验效果。
2.实验室实验重视控制,其情境容易失去人类生活的真实性,因此实验结果不易推论到现实生活之中。
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基本信息
中文名
实验室实验
摘要
实验室实验是实验研究的一种类型,它要求完全或严格控制混淆变项,并精确地操纵自变项,以观察其对依变项的影响。为了达到此一目
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更新时间
2024-03-28 05:04
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